Información
Buena práctica	Agentes de cambio con propósito
País	Perú
Organización	ONG AMAAC PERÚ
Sector al que pertenece	Privado
Sitio Web y redes sociales de la organización	Facebook | Youtube | Instagram | Medium |
Categoría	Jóvenes, niños, niñas y adolescentes
Periodo de ejecución	Anual desde el 2015 - Actualidad
Número de beneficiarios	4000 jóvenes
Links de noticias	www.facebook.com/ LimaJoven/ photos/ a.370038096372752/ 3391799657529899/

Agentes de cambio con propósito

ONG AMAAC PERÚ

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Público objetivo: 

Los beneficiarios directos son los y las jóvenes, niños, niñas y adolescentes que conforman el proyecto. Éstos, son formados durante un mes, para posteriormente aplicar sus conocimientos en diversas problemáticas de su entorno y en poblaciones vulnerables identificadas. De este modo, su formación se vuelve continua y vivencial, ya que las propuestas de cambio se construyen con base en sus experiencias.

Los beneficiarios indirectos son las poblaciones vulnerables que participan de las actividades realizadas por los y las jóvenes agentes de cambio. Estas poblaciones son identificadas por AMAAC al inicio de cada año.

Objetivo de la buena práctica:

Formar jóvenes, niños, niñas y adolescentes mediante acciones con significado que se vuelven sostenibles por medio de un propósito. Para ello, los jóvenes voluntarios de AMAAC realizan talleres y actividades con metodologías dinámicas y vivenciales basadas en enfoques como la salud mental, la inclusión y/o atención a la diversidad, la igualdad de género, la orientación al bien común, la búsqueda de la excelencia y la interculturalidad.

Componentes:

Esta buena práctica cuenta con cinco componentes:

1. Componente formativo y vivencial: a través de metodologías innovadoras, se desarrolla el aprendizaje y se refuerzan las habilidades blandas y duras en los y las participantes del proyecto. Además, se explora la aplicación de sus conocimientos en actividades vivenciales.
2. Componente Psicológico: se trabajan la salud e integridad mental los y las participantes. Así mismo, se busca fortalecer el yo interno y las emociones. Adicionalmente, se trabaja en la mejora de los hábitos de conducta.
3. Componente extracurricular: se desarrollan talleres lúdicos y artísticos donde los y las participantes trabajan distintas habilidades y refuerzan su identidad a través del intercambio cultural.
4. Componente acciones solidarias: los y las agentes de cambio aplican los aprendizajes adquiridos durante su formación en el desarrollo de soluciones sostenibles para poblaciones vulnerables.
5. Componente replicable: se monitorea el impacto que los y las agentes de cambio han tenido en su entorno y en su propio estilo de vida.

Enfoques de género e interseccional en la implementación:

Este proyecto cuenta con la participación activa de mujeres, integrantes de la comunidad LGTBIQ, madres solteras y mujeres en condición de discapacidad en diferentes áreas como: la planeación, evaluación y toma de decisiones de los talleres; la elaboración de estrategias comunicativas y comerciales; y la formación de los y las agentes de cambio. Adicionalmente, el proyecto busca seguir promoviendo la inclusión.

Cumplimiento de instrumentos interamericanos relativos a los grupos en situación de vulnerabilidad:

El proyecto contribuye a la protección de los grupos en situación de vulnerabilidad mediante el reconocimiento de sus derechos y deberes, así en la promoción de la toma de consciencia, para que las demás personas puedan conocer, entender y contribuir al desarrollo de soluciones para las problemáticas que envuelvan dichos grupos. Adicionalmente, el proyecto coordina mesas de trabajo en colaboración de autoridades públicas y privadas con la finalidad de generar acciones (soluciones inteligentes) de prevención para diversas problemáticas.

Sinergias institucionales:

Desde su creación, el proyecto busca la integración y colaboración con autoridades y aliados estratégicos públicos y privados. Con ellos, se trabaja en conjunto desde la planificación, el establecimiento de compromisos de cada una de las partes e indicadores de evaluación. Dando gran prioridad a la retroalimentación para la mejora continua. Adicionalmente, se busca que la formación de los y las agentes de cambio, impacten positivamente a las comunidades donde se realizan las actividades.

Evaluación ex post:

Para el proyecto, es muy importante la retroalimentación continua entre todas y todos los involucrados, pues esto permite unos mejores resultados. Esta se realiza de la siguiente forma:

• Población vulnerable: se generan encuestas y reuniones donde se evalúa el trabajo realizado.
• Agentes de cambio: Se realizan entrevistas a las y los antiguos participantes donde se recogen experiencias que son compartidas con los y las nuevas participantes.
• Organización: se realizan reuniones constantes antes, durante y después del desarrollo de las actividades. Para ellas se tiene como base la sociocracia, la cual permite la participación de todos sin importar el nivel jerárquico.
• Aliados: al inicio del proyecto se plantea de manera conjunta el alcance de las actividades y al final, re realiza una evaluación.